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內容簡介: 一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要? 語文學習領域? 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；（二）我的朋友（第4～6課）；（三）在教室裡（第7～21課）。四、本教材之「學習手冊」共有十課，每課包含課文詞彙及課外補充詞彙。（三）講一講。即句型練習，視各族語言教學需要調整，教師可參考教師手冊的補充句型。（四）看一看。即看圖練習會話，以圖畫方式引導學生複習已學過的詞彙或句博客來網路書局型，並能靈活運用。
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- 出版社：教育部 新功能介紹
- 出版日期：2013/03/01
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
若暫緩實施 反課綱願撤離教育部
【台灣醒報記者游昇俯台北報導】「要求國民黨團簽署參與臨時會，或以朝野協商的方式解決課綱爭議，若無法達到暫緩課綱的底線，不排除升級行動。」反課綱學生代表廖崇倫在4日上午的記者會中表示，「學生已釋出善意，將『撤回』課綱的訴求降為『暫緩』，希望教育部也能釋出善意，只要暫緩，學生就會撤離教育部廣場。」
「學生目前就是希望透過立法解決。」廖崇倫說，暫緩課綱是學生的底線，國民黨團若拒絕臨時會討論，或仍堅持以包裹夾帶議案，「最基礎的善意都做不到，學生會將行動升級。」他同時呼籲，國民黨主席朱立倫與立法院長王金平若是真的關心學生，有誠意解決課綱問題，請到抗爭現場給學生鼓勵、與學生對話。
廖崇倫表示，課綱能暫緩，學生就會撤離教育部廣場，「但撤離的形式還有待討論。」他指出，學生已釋出善意，教育部至少暫緩課綱，到明年7、8月的這一段時間，讓社會可以凝聚課綱的想像，「新學期以使用舊課綱為主」。
而今晨學生在教育部廣場上的讀報時間特地戴上面具進行，廖崇倫說，這個舉動只是表達任何人都可暢所欲言，並且向聲援反課綱的駭客組織「匿名者」致意。反課綱學生同時表示，對強颱蘇迪勒來襲，學生已做好準備，反課綱行動風雨無阻。
然而，記者會稍後便傳來國民黨團拒絕臨時會訊息，反課綱學生僅表示，下午會再召開記者會，說明學生接下來的行動。
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/盼暫緩實施-反課綱願撤離教育部-033300422.html
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