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內容簡介: 博客來書店 一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要? 語文學習領域? 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；（二）我的朋友（第4～6課）；（三）在教室裡（第7～21課）。四、本教材之「學習手冊」共有十課，每課包含課文詞彙及課外補充詞彙。（三）講一講博客來網路書店。即句型練習，視各族語言教學需要調整，教師可參考教師手冊的補充句型。（四）看一看。即看圖練習會話，以圖畫方式引導學生複習已學過的詞彙或句型，並能靈活運用。博客來網路書局

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  作者： 帝瓦伊‧撒耘, 李秀蘭, 洪青一, 徐成丸, 徐阿生, 劉榮次, 林建成    新功能介紹
• 出版社：教育部    新功能介紹
• 出版日期：2013/03/01
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

苦苓帶領部落學生走入山林

宜蘭縣政府文化局舉辦「宜蘭山村文學創作培力營」，7月28日及29日在大同鄉舉行，這次參與的學生分別來自大同國小、四季國小、南山國小與寒溪國小等四所小學。特別邀請知名作家苦苓帶領來自村落的小學生，一同走松羅步道，體驗山林。

此外，還有自然作家凌拂和海洋作家廖鴻基，與學生們分享自然間的文學故事。而鄭順聰與林德俊則打破傳統課堂方式，藉遊戲讓孩子們更貼近文學，在山林間玩耍。

宜蘭縣文化局長林秋芳表示，「宜蘭山村文學創作培力」計畫，除了讓偏鄉孩子能更接近文學，也讓來自各處的作家、老師們在授課外有機會探訪、深入認識宜蘭的另一面，在與孩子們的互動中相互刺激、啟發，碰撞出不一樣的宜蘭文學創作風貌。

(圖片:宜蘭縣文化局提供)

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/苦苓帶領部落學生走入山林-090624311.html

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