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內容簡介: 一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要? 語文學習領域? 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。

二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。

博客來三、本教材第一階分為三大單元，分別是：（一）上學去（第1～3課）；（二）我的朋友（第4～6課）；（三）在教室裡（第7～21課）。
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四、本教材之「學習手冊」共有十課，每課包含課文詞彙及課外補充詞彙。（三）講一講。即句型練習，視各族語言教學需要調整，教師可參考教師手冊的補充句型。（四）看一看。即看圖練習會話，以圖畫方式引導學生複習已學過的詞彙或句型，並能靈活運用。

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  作者： 絲老勞茲‧瓜樂, 伊誕‧巴瓦瓦隆, 高天惠, 涂美惠, 陳明光, 賴朝財, 謝文德    新功能介紹
• 出版社：教育部    新功能介紹
• 出版日期：2013/03/01
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

苦讀不懈！軍人轉戰校長

台灣首府大學校長徐光華從職業軍人苦讀到台大博士，展現過人毅力；他出身空軍，熟諳航太工業發展，轉戰教育界多年，仍不掩對航太關心。

徐光華自員林高中畢業後考取空軍技術學校航空工程科，他不放棄學習，軍旅生涯中陸續考上東海大學經濟系夜間部、國防管理學院資源管理研究所、台大商研所博士班，全以在職進修完成學位，最後官拜上校退伍。

徐曾投入漢翔航空工業航空產業旗艦專案計畫，熟悉IDF戰鬥機研發過程，後在朝陽科大任教，歷任講師、進修部主任、財金系主任、主任秘書，這次轉戰台首大擔任校長，迎接眼前挑戰。

「永不放棄！」徐光華表示，母親一直希望他能當老師，在軍中也一直惦記母親的願望，不斷充實自己，持續求學，拿到博士學位後決定退役專任教職。

「台灣的航太工業很可惜！」徐光華說，除IDF，也參與F16、E-2空中預警機維修經驗，這些寶貴經驗傳承，原可打造上下游垂直整合航太產業；後因大量技師遭國外挖角，錯失時機，也改變了航太發展命運。

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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/苦讀不懈-軍人轉戰校長-234700633.html

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